الخدمات
دعم استشاري على امتداد دورة حياة البرنامج التعليمي.
نعمل مع المؤسسات في ثلاث مراحل: عند إنشاء برنامج جديد، وعند الحاجة إلى تعزيز برنامج قائم، وعندما يحتاج من يقدّمون التعليم إلى قدرات جديدة. ونحدّد نطاق كل مشروع وفق القرار الذي تحتاج إلى اتخاذه.
خدمتنا الرئيسية
تصميم البرامج الأكاديمية وتطويرها
من فكرة البرنامج إلى تصميم جاهز للتنفيذ.
- وضع العميل
- قرّرت مؤسستك — أو تدرس — إطلاق برنامج أكاديمي أو مهني أو لغوي أو مهاري جديد. الهدف واضح، لكن الفئة المستهدفة وبنية البرنامج ونواتجه وأسلوب تقديمه لم تُصَغ بعدُ بصورة يمكن لصنّاع القرار وفرق التنفيذ البناء عليها.
- النتيجة المستهدفة
- مخطط متماسك للبرنامج تعتمده القيادة وتبني عليه فرق التنفيذ: فئة مستهدفة وغاية محددتان، وبنية واضحة، ونواتج تعلّم وتقويم متّسقان، وخارطة طريق واقعية للإطلاق.
النطاق المحتمل
- تقدير الاحتياجات
- تحليل السوق والمقارنة المرجعية
- بنية البرنامج
- نواتج التعلّم
- مواءمة المنهج
- تصميم المقررات والوحدات
- إطار التقويم
- خارطة طريق التنفيذ
أمثلة على المشاريع
- بناء دبلوم مهني أو برنامج دراسات عليا جديد انطلاقًا من ورقة مفاهيمية أولية
- تصميم برنامج مهني لأكاديمية مؤسسية يتّسق مع متطلبات الأدوار الوظيفية
- صياغة برنامج في تعليم المهن الصحية حول الكفايات المتوقعة
- مقارنة برنامج مقترح ببرامج مماثلة على المستويين الإقليمي والدولي
- وضع العميل
- برنامج قائم حان موعد مراجعته، أو يستعد لإجراءات الجودة والاعتماد، أو لم يعد يحقق ما صُمّم من أجله. تدرك الفرق الداخلية أن ثمة ما يحتاج إلى معالجة، لكنها تحتاج إلى رؤية موضوعية تحدّد مواضع الفجوات الحقيقية.
- النتيجة المستهدفة
- تشخيص واضح لمواطن القوة والفجوات، مرتّب وفق أولويات المؤسسة، مع خارطة طريق عملية للتحسين تتبنّاها الفرق وتنفّذها.
النطاق المحتمل
- المراجعة التشخيصية
- المقارنة المرجعية
- تحليل الفجوات
- مراجعة المنهج
- مواءمة نواتج التعلّم
- مراجعة التقويم
- خارطة طريق التحسين
أمثلة على المشاريع
- مراجعة الاتساق بين نواتج البرنامج ونواتج المقررات وأساليب التقويم
- إجراء مقارنة مرجعية للمنهج قبل المراجعة الدورية للبرنامج
- تشخيص أسباب عدم تحقيق برنامج مهني للنتائج المرجوّة لدى المتعلمين
- إعداد خطة تحسين منظّمة بناءً على نتائج مراجعة داخلية أو خارجية
- وضع العميل
- يحتاج أعضاء هيئة التدريس أو المدربون أو فرق البرامج لديك إلى تطوير قدرات محددة لتحقيق أولويات المؤسسة — ولم تُحدث البرامج التدريبية الجاهزة والعامة أثرًا مستدامًا.
- النتيجة المستهدفة
- برامج مركّزة لتطوير القدرات، مصمّمة وفق سياقك وأولوياتك، تجمع بين مدخلات الخبراء والعمل التطبيقي على برامجك وممارساتك الفعلية.
المحاور المحتملة
- توظيف الذكاء الاصطناعي في التدريس والتقويم
- تطوير البرامج الأكاديمية
- القدرات البحثية
- تصميم المناهج والمقررات
- ممارسات التقويم
- احتياجات تطويرية مخصّصة للمؤسسة
أمثلة على المشاريع
- سلسلة لتطوير أعضاء هيئة التدريس في تصميم المناهج والمقررات القائمة على النواتج
- برنامج تطبيقي في الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في التدريس والتقويم
- بناء قدرات فرق البرامج التي تُعِدّ مقترحات برامج جديدة
- تعزيز ممارسات التقويم على مستوى قسم أكاديمي أو أكاديمية
كيف نعمل معك
نطاق يُبنى حول قرارك، لا قائمة خدمات جاهزة.
نقاش أولي
نناقش ما تسعى إلى بنائه أو تحسينه أو تعزيزه، والقرارات المرتبطة به.
مذكرة النطاق
نقترح نطاقًا مركّزًا، وفريق العمل، والجدول الزمني، والمخرجات — بحدود واضحة.
تنفيذ المشروع
يعمل فريق بقيادة خبراء متمرّسين مع أصحاب العلاقة عبر مراحل منظّمة ونقاط مراجعة متفق عليها.
التسليم
نسلّم المخرجات بصيغة تمكّن فرقك من تبنّيها واستخدامها والبناء عليها.
النطاق والتكلفة
يُحدَّد النطاق والجدول الزمني والتكلفة وفق درجة تعقيد البرنامج، ومتطلبات الأدلة والشواهد، ومستوى مشاركة أصحاب العلاقة، والخبرات التخصصية المطلوبة.
لديك تحدٍّ في برنامج أو في بناء القدرات؟
لنناقش ما تسعى إلى بنائه أو تحسينه أو تعزيزه.